2019年广东高考语文命题思路公布

2020-10-16 04:07 关键词:考生,全国,试题,引导,精神 分类:散文随笔 阅读:99

2019年广东高考语文命题思绪发布

金羊网  作者:张璐瑶  2019-06-07

金羊网记者 张璐瑶 通讯员 粤考宣

2019年高考语文作文题

“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财产的源泉,也是幸运的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,酷爱劳动是中华民族的良好古老,绵亘至今。但是现实糊口中,也有一些同窗不明白劳动,不情愿劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时候了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,今后能够交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干嘛非得自己干?花点钱让他人去做好了!”另外,我们身旁也另有着一些不恭敬劳动的征象。

这导致了人们的沉思。

请联合质料内容,面向本校(统称“回复中学”)同窗写一篇演讲稿,倡议各位“酷爱劳动,从我做起”,体现你的熟悉与考虑,并提出期望与倡导。请求:自拟题目,自选角度,肯定立意;不要套作,不得剽窃;不得保守小我信息;不少于800字。

为何挑选这个题目成绩?省教诲测验院方才发布了命题思绪。

健全树德树人落实机制,增进德智体美劳周全生长

——2019年高考语文命题思绪

2019年是中华人民共和国建立70周年,五四活动100周年,是周全贯彻落实天下教诲大会肉体的开局之年。习近平总书记在天下教诲大会上夸大“要勤奋构建德智体美劳周全培养的教诲体系,构成更高水准的人材培养体系”,“要深化教诲体制改造,健全树德树人落实机制”。2019年高考语文命题周全贯彻党的教诲方针和天下教诲大会肉体,依托高考评价体系,推动高考内容改造,机制性落实树德树人基本义务,体系性增进德智体美劳周全培养,充裕体现高考语文以文明人、周全育人的明显导向和不懈寻求。试题以德育为魂,主动回应期间庞大主题,展现五四活动百年来中国青年的爱国肉体和接续奋发,凸起新中国建立70年来的辉煌成绩,开掘新期间树德树人的深入内涵;试题以智育为基,持续深化新期间高考测验内容改造,精准落实高考评价体系,慎密跟尾高中课程尺度,切近门生现实糊口及认知现实,在增加知识见地、注重能力考核、凸显利用导向、凸起情境设想等方面实行主动摸索;试题助力体美劳教诲,经心撷取素材,科学体现素质教诲的周全育人理念。

2019年天下高考语文科共有8套试卷,当中教诲部测验中央同一命制3套,北京、天津、上海、江苏、浙江分省自立命制5套,全部试题均保持较高质量及公道难度。

一、保持树德树人导向,培养社会主义建立者和接棒人

青年是故国的期望,是民族的将来,培养社会主义建立者和接棒人是教诲的基本义务。2019高考语文命题容身高考评价体系,保持树德树人代价导向,联合语文学科特性,经过科学设想命题,厚植家国情怀,提倡品德修养,报告奋发故事,指导考生传承爱国肉体,接续期间奋发,谱写新期间中国青年的奋进之歌。

1.厚植家国情怀,培养追梦赤子

爱国主义是我们民族肉体的焦点,五四以来中国青年的百年奋发史誊写了多数爱国青年的芳华风采。2019高考语文命题充裕施展语文学科的特性,将深挚的家国情怀以切近现实、切近考生的体式格局,活泼地出如今试题当中,营建极富期间特性和芳华色采的语境,彰显高考育人功能。如天下Ⅱ卷作文试题“芳华接棒,强国有我”:

1919年,民族危亡之际,中国青年门生掀起了一场完全反帝反封建的巨大爱国反动活动。1949年,中国人今后站立起来了!新中国青年投身于故国建立的新征程。1979年,“科学的春季”朝气蓬勃,莘莘学子胸襟报国之志,汇入改造开放的期间激流。2019年,芳华中国凯歌前行,新期间青年奋勇接棒,宣誓“强国有我”。2049年,中华民族实现巨大回复,中国青年接续奋发……

请从以下义务中任选一个,以青年门生当事人的身份完成写作。

①1919年5月4日,在门生聚会上的演讲稿。

②1949年10月1日,加入建国大典庆贺游行后写给家人的信。

③1979年9月15日,加入重生开学仪式后写给同窗的信。

④2019年4月30日,收看“留念五四活动100周年大会”后的观后感。

⑤2049年9月30日,写给某位“百年中国功劳人物”的国庆节慰问信。

试题向考生睁开了重新民主主义反动的劈头(1919年)到中华民族实现巨大回复(2049年)的特定汗青时空,从中经心挑选五个标记性汗青节点:五四活动、新中国建立、改造开放、五四活动100年、新中国建立100年,凸起各自的期间主题,启示考生深入领悟中华民族站起来、富起来、强起来,实现巨大回复的汗青历程,深入感触中国青年与故国、民族同呼吸、共命运,在发明芳华中国、实现民族回复的伟业中实现本身代价的汗青,坚决幻想信心,增强四个自傲,厚植家国情怀。写作义务设置五种身份,意在指导考生以介入者的身份设身处地体验汗青,考虑将来,鼓励他们自发接续奋发,勇挑重担、勇克难关、勇斗风险,勇立期间潮头,争做期间先锋,将小我的幻想寻求与国家、民族的生长融为一体,让芳华在为故国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕收回愈加绮丽的色泽。天津卷作文以“爱国情怀”为主题,挑选方志敏、陶行知、黄大年的三则质料,离别表达对故国光亮前程的坚决信心,小我对国家、民族的义务,献身人类汗青生长的人生观、代价观。命题主题明显,启示考生体悟爱国主义肉体内涵,深入考虑小我与国家、民族、人类的关系,感触幻想信心对引领新期间青年接续奋发的庞大意义。北京卷作文试题“2019的色采”指导考生在期间生长的庞大后台下,将小我的发展置于国家生长的汗青历程中,激起考生的期间义务感和任务感。

2.增强品德修养,铸就期间先锋

树德树人,铸就社会主义建立的期间先锋,必需精确通报焦点代价观念,增强门生的品德修养教诲。2019年高考语文命题从质料挑选、题目成绩设置等方面充裕发掘良好品德文明内涵,实在施展良好文明的浸润功能、模范人物的树模功能,对考生及青少年的品德修养起到潜移默化的指导感化。

罗致思惟精髓,良好文明浸润人。天下Ⅰ卷名篇名句默写题请求默写范仲淹《渔家傲(塞下秋来景致异)》中“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”,表达的是为国戍边、捐躯自我的奉献肉体。天下Ⅲ卷默写题请求默写《论语?子罕》中的“全军可夺帅也,匹夫弗成夺志也”,喻示的是青少年要有坚决的幻想,要有百折不挠的意志。天下Ⅱ卷现代诗歌浏览拔取唐朝墨客杜荀鹤的《投长沙裴侍郎》,诗歌表达了墨客立品刚直、不骄不躁、高洁廉洁的品质。浙江卷简答题质料《孟子?滕文公上》中的孟子关爱社会、心忧天下;江苏卷文言文浏览质料《临川汤老师传》中的汤显祖持身端洁、不慕显贵,上海卷文言文浏览质料《项经传》中的项经保护平民、勇于承受,都是当代青年品德修行的模范。命题充裕施展良好文明的浸润功能,利用古老的良好品质传染门生、影响门生。

提倡尊师重教,良好品德传染人。天下Ⅲ卷作文试题“画里话外,师生情长”提倡尊师重教,指导门生品质修行。作文试题拔取一则漫画,经过特定情形的引入,拉近教诲主题,使考生在感触师生情意、体验情绪温度的同时,发生猛烈共识。漫画中老师的神色和言语饱含对马上结业的门生的等候与期望、眷恋与不舍,考生能够从中解读出老师对门生的关爱、等候与祝愿,领悟老师的奉献肉体、花匠品质和义务认识,西席作为模范人物的品德树模将在门天生长历程中留下深深的烙印。

3.报告奋发故事,鼓励接棒青年

把国家建立成为社会主义当代化强国,实现中华民族的巨大回复,需求一代又一代有志青年接续奋发。在青少年的发展历程中注入拼搏的精气神,坚决其脚步、强壮其肉体,这是树德树人的关键一环。试题经过报告奋发故事、宏扬奋发肉体,指导考生建立精确的人生观,感触新期间青年的汗青任务与义务,鼓励他们勇于承受,勇于拼搏,成为中华民族回复空想的接棒跑者。

营建奋发情境,鼓励奋发肉体。天下Ⅱ卷作文试题“芳华接棒,强国有我”,从五四青年奋起,到新期间青年奋勇接棒,再到民族回复中国青年接续奋发,“奋发”的主线贯串于全部中华民族巨大回复的汗青历程。经过质料与义务驱动,营建实在的奋发情境,让考生感知青年奋发与现当代中国汗青历程的互相关系,领会青年奋发肉体的代价与意义,正面指导考生增强承受认识,鼓励奋发肉体。上海卷积聚利用题中的“士不能够不弘毅,任重而道远”,勉励青年要有临时奋发、艰苦奋发的肉体。江苏卷古诗词观赏题选用韩愈《学诸进士作精卫衔石填海》,经过精卫填海的故事,歌颂了坚决信心、尽心尽力、埋头苦干的奋发肉体。这些题目成绩的设置也是在营建奋发情境,激起青年的奋发热忱。

报告奋发故事,砥砺奋发品质。天下Ⅰ卷名篇名句默写李白《蜀道难》中“地崩山摧勇士死,然后天梯石栈相钩连”两句,隐含的是传说中“五丁开山”的奋发故事。天下卷文言文浏览三篇作品展现了贾谊、商鞅、吴起三位现代改造家的古迹,他们锐意进取、勇于改造的肉体对中国现代特定汗青期间发生过较大影响。天下Ⅰ卷文学类文本浏览质料选用了鲁迅的《理水》,小说塑造的大禹及其随员正是“埋头苦干、冒死硬干”的实干家、奋发者的实在写照。命题设置还着意指导考生考虑“中国的脊梁”,进一步强化奋发者形象。

感触奋发高兴,增强奋发认识。天下Ⅱ卷适用类文本浏览选用1954年《人民日报》社论《勤奋修睦武汉长江大桥》、2018年的爆料《港珠澳大桥背后的科技支持》和研究报告《港珠澳大桥岛隧工程智能建筑摸索与理论》三则质料,不管新中国建筑的万里长江第一桥,照样新期间完工的港珠澳大桥,都是新中国在差别汗青期间的国家工程、国之重器,代表着差别期间的“中国速率”与“中国技巧”,从中能够感遭到国家桥梁建立由技巧掉队、依托外国救济到技巧领先、完全自立设想建筑的汗青剧变,使考生在浏览质料历程中为新中国建立的巨大成绩感到骄傲和高兴,自发增强奋发认识。

二、精准落实高考评价体系,持续深化语文科测验内容改造

2019年高考语文命题落实树德树人基本义务,顺应新期间高素质人材需求,慎密跟尾高中课程尺度,精准落实基本性、综合性、利用性、立异性的考核请求,持续深化测验内容改造,增加考生知识见地,进步考生能力素养,凸显语文学科的利用导向,凸起试题命制的情境设想。在效劳高校人材提拔的同时,指导基本语文教诲的改造偏向,增进素质教诲的周全生长。

1.注重基本,增加知识见地下工夫

习近平总书记在天下教诲大会上夸大教诲“要在增加知识见地上下工夫”,要教诲指导门生“增加见地,充足学问,沿着求真理、悟道理、明事理的偏向进步”。2019年高考语文命题拔取充足素材,寓基本性考核请求于知识、能力与素养的领悟贯通,指导考生增加知识见地。

顶层设想,寻求语文知识、能力与素养的领悟贯通。2019年天下高考语文命题继续以往胜利履历,并不间接设置独自的知识考核试题。天下卷同一遵照顶层设想原则,离别设置当代文浏览、现代诗文浏览、言语文字使用、写作四大模块,以对语文学科最为焦点的浏览素养、表达素养及语文环节能力的考核为导向,将对语文必备知识的考核领悟当中。命题指导考生体系把握踏实的必备知识,诸如辞汇、语法、文明知识、标点符号用法,各类体裁及相干的修辞、体现伎俩、论证伎俩等,并将这些知识领悟贯通,构成良好的语文能力和素养。

团体结构,萃聚古今中外,指导考生增加学问见地。试题取材笼盖古今中外,触及文明、文学、艺术、汗青、科技等范畴,内涵充足辽阔。天下卷三道文言文浏览题均取材《史记》,天下Ⅱ卷论说类文本节选叶嘉莹论杜甫,天下Ⅰ卷、Ⅱ卷文学类文本离别拔取鲁迅《理水》和莫泊桑的《小步舞》,典范聚集,名家云集。天下Ⅱ卷作文试题“芳华接棒,强国有我”请求考生对五四活动、新中国建立、改造开放等故国关键生长节点睁开细节设想,天下Ⅱ卷、Ⅲ卷质料离别展现港珠澳大桥建成、“嫦娥四号”飞抵月球后面等反应国家进步的标记事宜,忆往思今,国强民新。另外,命题质料还涵括中国古老音乐、中国字画艺术等大批内容。命题充裕施展语文学科试题素材的载体上风,使考生在招考答题的同时明白文明典范、铭刻反动汗青、感触当代伟绩,进而增加学问见地,增强四个自傲。

2.凸显利用,进步环节能力强导向

“强化门生环节能力培养”是新一轮高考内容改造的重点。2019年高考语文命题周全考核考生的信息处置惩罚、逻辑思辩、审美观赏、探讨立异、言语表达等语文学科的环节能力,凸显利用性考核请求,指导考生注重理论,学以致用。

强化选材的理论利用导向,切近门生糊口现实。试题重点挑选既能体现语文学科特征,又与国家生长、科技进步、平常糊口慎密相干的素材,指导考生综合使用语文能力处理现实成绩。天下卷中,质料普遍触及港珠澳大桥、“一带一起”、“嫦娥四号”等国家生长热门,世乒赛、冬奥会等体育热门,古老音乐、中国字画等文明热门,压力与瘦削、生物酶与喝酒等糊口热门。这类选材设想,有助于指导考生在糊口中发明语文、明白语文、利用语文,在利用语文中感触糊口、明白糊口,介入社会、效劳社会。

强化写作的现实利用导向,顺应现实糊口需求。写作是语文综合能力的集合体现,也是高考语文的关键考核内容。2019年天下Ⅰ卷作文试题“酷爱劳动,从我做起”、Ⅱ卷作文试题“芳华接棒,强国有我”都明白划定考生必需采取演讲稿、手札、观后感及慰问信等特定的适用性体裁。这些适用性体裁与考生的现实糊口互相干注,也更契合新情势下社会对人材的能力需求。天下Ⅲ卷作文试题“画里话外,师生情长”虽未明白划定体裁,但漫画质料间接取材于每一个考生都深有感触的场景,有助于激起考生写作热忱,抒发实在情绪。三套试卷的作文试题对中学写作学习释放出猛烈灯号:写作要容身现实糊口需求,夸大现实利用,制止言之无物、大而无当。

强化信息处置惩罚的适用能力,对接社会生长请求。信息处置惩罚能力是21世纪人材的焦点竞争力。顺应社会信息化生长趋向,高考语文加大了对考生适用信息处置惩罚能力的考核力度。天下Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷均在论说类文本、适用类文本、文学类文本及文言文浏览部份专门设题,重点考核考生面临差别成绩情境时的信息处置惩罚能力。不管是面临文学审美照样适用求知,不管是对质料实行信息挑选照样逻辑推理,都与社会生长的能力请求亲切相干。另外,天下Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷在言语文字使用部份第21题同一立异题型,请求考生对一则实在新闻爆料实行环节信息提炼。这一立异题型指导考生在实在的糊口情境中实行信息的猎取、挑选、提炼和表达,有助于进一步强化信息处置惩罚能力的适用导向。

3.创设情境,聚焦学科素养求立异

学科素养反应焦点代价,是以情境为载体对必备知识和环节能力的综合使用。2019年高考语文命题聚焦语文学科素养,慎密跟尾高中课程尺度,扩大素材拔取局限,凸起试题命制的情境化设想,落实综合性、立异性考核请求,指导考生勇于摸索、勇敢立异。

将作答请求与人生体验相联合,创设实在的义务情境。天下Ⅰ卷作文试题“酷爱劳动,从我做起”请求考生“面向本校同窗”写一篇演讲稿,Ⅱ卷作文试题“芳华接棒,强国有我”设置五个详细写作义务,请求考生任选当中之一,精确把握汗青后台,在特定的情境中以特定的身份、特定的体裁睁开设想与考虑,完成写作。这些义务请求经过设置与实在糊口高度靠近的写作情境,对考生的言语文字表达能力提出更高请求,也清楚指导了语文素养提高的详细偏向。天下卷三套试卷的第17—19题都是重点考核对词语使用、语篇跟尾、语病点窜或标点符号的使用,但这类考核并不是孤立、简朴、间接睁开,而是被设置在详细的浏览情境当中,有助于考生联合人生体验实行明白,鞭策语文环节能力和焦点素养考核的落地、落实。

将命题质料与课本内容相联合,创设综合的探讨情境。天下Ⅰ卷文学类文本浏览第8题考核对鲁迅《理水》中人物形象的明白,并不间接发问,而是借用课本中鲁迅《中国人失掉自傲力了吗》中的话,指导考生在鲁迅的作品群中实行综合考虑。天下Ⅲ卷古诗文浏览第15题请求考生将刘禹锡原诗与课本背诵篇目《酬乐天扬州初逢席上见赠》实行言语派头对照,使门生置身于刘禹锡的作品群这一特定情境中实行审美感知、理性考虑的迁徙和整合。天下Ⅰ卷论说类文本浏览第3题考核对铁凝原文内容的揣摸,引入老舍的名言,也与之雷同。这类综合的探讨情境创设能够辅助考生由此及彼,由试题而课本,连点成面,在综合考虑中猎取新知,实现高考语文对立异性的考核请求。

将命题设置与糊口现实相联合,创设开放的成绩情境。天下Ⅲ卷适用类文本浏览第6题请求考生对“单车猎人能够看做‘新型’的志愿者”的说法实行剖析。但“‘新型’的志愿者”这一说法并未间接出如今质料当中,是命题联合糊口现实而设定的非凡成绩情境,考生必需联合糊口现实能力明白考核内容。天下Ⅱ卷适用类文本浏览第6题“为何说今日的中国桥梁曾经成为体现国人自傲心的一张咭片”也指导考生从质料中迁徙出来,联合中国当代的巨大成绩来深入明白考核内容。这些试题设置都出力于指导考生在更辽阔的视野中探讨成绩,在更开放的情境中处理成绩,为考核和提高考生的语文学科素养拓展了更大的空间。

三、强化体美劳教诲指导,贯彻周全生长理念

2019年高考语文试卷贯彻“培养德智体美劳周全生长的社会主义建立者和接棒人”的请求,在充裕体现德育和智育考核的基本上,遵照德智体美劳五育之间的内涵联络与互相融会、互相增进的生长纪律,进一步增强对体美劳教诲的指导,增进门生周全生长,鼓励他们事必躬亲。

1.博采古今艺术,充足审美体验,彰显美育化人功能

以美育人、以美化人是语文学科的特征和上风。语文命题凸起美育导向,遴选艺术典范,培养审美能力,以美启真、以美向善,充裕施展美育增进素质教诲的功能,引领考生培养安康情趣,修养浩然正气,升华人生境地。

倘佯艺术典范,享用审美愉悦。2019年语文试题注重指导考生在艺术典范的审美陶冶中感触美、体悟美。天下卷中既有《邹忌讽齐王纳谏》人物的形象美,也有《阿房宫赋》富丽的建筑美,另有《赤壁赋》中悠扬悠久、延绵不尽的乐声美,《题许道宁画》的淡雅之美,《插田歌》中的劳动之美,北京卷《和张规臣水墨梅五绝》的墨梅清姝气质之美,天津卷《通泉驿南去通泉县十五里山川作》的天然之美,都使考生取得美的滋养。天下Ⅱ卷莫泊桑《小步舞》以其“含而不露”的写作派头娓娓道来,塑造了深嗜艺术的跳舞师匹俦形象,考生能够明白到文学巨匠深入的艺术观察力和高明的艺术体现力。

以美启真,洞悉人文汗青。文学艺术博大精深,滋润后代。天下Ⅱ卷论说类文本摘编自叶嘉莹《论杜甫七律之演进及其承上启下之成绩》,阐释了巨大墨客杜甫的“健全才性”及诗歌成绩,使考生在审美陶冶中熟悉到成绩一代诗圣的缘由。天下I卷对于古琴艺术、Ⅱ卷对于国画艺术的质料,以及江苏卷的当代文浏览《书家和气书者》、上海卷以音乐的“中国味”为主题的作文,加深了考生对民族艺术与古老文明的明白和把握。北京卷当代文浏览《北京的“大”与“深”》,引经据典、情趣盎然,扶引考生游历都城,品尝深挚的汗青感与新鲜的生命力,既有感性体验又有理性考虑。

以美向善,提高人生境地。良好的文学作品有助于增强考生辨析美与丑、真与假、善与恶的能力,升华人生境地。2019年语文试题将艺术审美与代价导向慎密联合,在完成审美能力考核同时,实现对考生人生观、代价观的正面指导。天津卷当代文浏览《萨丽娃姐姐的春季》一文,考生能够明白到呼伦贝尔草原春季的旖旎风光之美,感触萨丽娃姐姐的奋发肉体,激起对美妙人生的寻求神往。北京卷的微写作题,间接考核对《叫嚣》《红岩》《普通的天下》《老人与海》《边城》《红楼梦》等名著的明白,启示考生品尝典范,考虑社会,实现美育“润物细无声”的功能。

2.宏扬劳动肉体,提倡劳动理论,落实劳动育人理念

2019年天下高考语文试卷容身于中华民族酷爱劳动的良好文明基因,讴歌劳动代价,宏扬劳动肉体,展现劳动美妙,指导考生酷爱劳动、崇尚劳动、恭敬劳动。

讴歌劳动代价,提倡酷爱劳动。天下Ⅰ卷作文试题“酷爱劳动,从我做起”:

“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财产的源泉,也是幸运的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,酷爱劳动是中华民族的良好古老,绵亘至今。但是现实糊口中,也有一些同窗不明白劳动,不情愿劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时候了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,今后能够交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干嘛非得自己干?花点钱让他人去做好了!”另外,我们身旁也另有着一些不恭敬劳动的征象。

这导致了人们的沉思。

这则作文质料既着眼于劳动思惟的汗青溯源,也存眷成绩的现实出现,以中国古老文明中对于劳动的规语、警语和习近平总书记对新期间劳动肉体的深入阐释作为总领,将中华民族酷爱劳动的良好古老与当下社会一些对劳动的偏向熟悉、毛病立场实行对照,指导青少年门生对这一征象及劳动自己实行深入考虑,自发宏扬劳动肉体,以期在天下青少年甚至全社会中构成酷爱劳动、崇尚劳动、恭敬劳动、介入劳动的精良风尚,充裕施展高考作文在鞭策劳动教诲方面的导向功能。

考虑劳动意义,展现劳动之美。劳动是人类糊口的基本,是发明人类文明幸运的基本。勤劳、老实的劳动都应遭到推重和恭敬。劳动自己是美的,是发明幸运的。天下Ⅲ卷现代诗歌浏览,节选自唐朝墨客刘禹锡一首具有民歌风味的《插田歌》,描写的正是农民田间劳顿的美景,特别是“农妇白纻裙,农父绿蓑衣。齐唱郢中歌,嘤咛如《竹枝》”经过精练的笔触勾画出一幅意趣盎然的插田画面,表达农民劳动的愉悦。江苏卷当代文浏览《表妹》,经过体现一对表姐妹在溪滩浣衣的场景,歌颂劳动之美,指导考生考虑劳动的代价和意义。

3.存眷体坛热门,激扬体育肉体,引领健体励志风尚

体育在周全生长的高素质人材培养中具有关键职位。体育教诲有助于门生增强体质、健全品德、磨炼意志。本年语文试卷指导门生建立精确体育观念,宏扬体育肉体,增强介入认识,深入了解体育中包蕴的奋发肉体和爱国情怀,充裕施展体育育人功能。

天下Ⅲ卷的言语文字使用题以第55届世乒赛这一热门赛事为素材,在命题设想上凸起中国队包办5枚金牌、马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手等环节信息,意在展现国球的骄人成绩,激扬刚健无为的体育肉体,激起青年学子的民族骄傲感和爱国情怀。天下Ⅲ卷的适用类文本浏览质料照应奥运肉体,从志愿效劳的角度勉励青年存眷奥运、存眷体育,增强介入认识,使体育肉体落到实地。

天下汉语文试卷的作文试题“奥运我最爱”:

2019年5月10日,北京2022年冬奥会倒计时1000天。来安中学举办“奥运我最爱”的主题班会。小华说:“我最喜好奥林匹克格言:更快、更高、更强!”大伟说:“我最喜好乒乓球活动员马龙。期望有一天我能成为天下冠军,像他那样骄傲地说‘I am made in China’(我是中国造)!”小齐说:“我最喜好奥林匹克活动标语:‘奥运会最关键的不是胜利,而是介入。’我没什么体育拿手,但常常磨炼身材!”

试题回应2022年北京冬天奥运会倒计时1000天这一热门事宜,出现奥运格言、奥林匹克标语以及活动员的唉声叹气,内涵充足。当中“更快、更高、更强”的奥运格言,不但是体育健儿崇尚的拼搏肉体,更是人生寻求的目的;而那句“我最喜好乒乓球活动员马龙。期望有一天我能成为天下冠军,像他那样骄傲地说‘I am made in China’(我是中国造)”,则气焰豁达,勉励考生持续应战自我、逾越自我,奋发无为,奉献故国。

2019年高考语文周全贯彻党的新期间教诲方针和天下教诲大会肉体,主动照应新中国建立70周年、五四活动100周年的庞大期间主题,持续推动高考语文科内容改造,健全高考树德树人落实机制,摸索高考德智体美劳周全育人方式,为效劳高校科学选才、指导基本教诲改造偏向做出主动进献。

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